用精神为学校文化建设立魂

学校精神的培育是学校文化建设的内容，也是学校文化建设追求的高境界。学校精神文化是学校全体师生对学校发展方向、培养规格和教学方式等重要问题所共有的理解与选择，是指导学校日常运作和组织发展的基石和，更是实现学校可持续发展的重要因素。良好的学校精神文化，能够催人奋进，会使师生逐渐形成特定的精神风貌。

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强调的是一种整体性，是用特定的价值统整着学校中的一切文化表现形式。随着各地各类学校文化建设的不断加强与深入，学校需要设计的项目也越来越多，当然这里的设计还有大设计的意思，不是狭义的视觉、空间、环境设计，如涵盖办学理念用词的设计、制度的设计、课程的设计、活动的设计等，而这些设计已经超越上面说指校园文化的范畴了。

校园文化设计主体定位：

经过我们多次研究讨论临河区第五小学的教育理念、办学特色、办学宗旨、布局规划等，本着教育要面向现代化，丽江校园广场雕塑供应商，面向世界，面向未来的总目标，结合学校实际，将临河区第五小学的校园文化建设的设计主题确立为“书润成长，涵养一生”。这一主题较为科学地把握住了临河五小的深层文化内行和学校环境文化整体格局，体现了学校提出的“书香校园”的教育理念。书香校园的建设重在让师生走进书海，品味书香，通过在书中与历史对话、与高尚交流、与智慧撞击，积蓄厚重的文学素养和人文素养，享受读书的快乐，感受书本的芳香，丽江校园广场雕塑，体味知识的力量，真正实现“书润成长，涵养一生”。

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